Corresponden a los objetivos específicos de las asignaturas y no es subjetiva según la valoración del profesor:
- Proporcionan estándares claros y específicos del rendimiento que se espera de los estudiantes.
- Fomentan la autoevaluación y la mejora.
- Muestran el grado de comprensión conceptual, conocimiento y habilidades de los estudiantes.
- Ofrecen flexibilidad para el diseño del currículo.
- Pueden aplicarse en una variedad de circunstancias y contextos, y con una gama de tareas de evaluación
- Cada materia utiliza sus propios criterios para evaluar los diferentes productos realizados por los estudiantes.
- Cada tarea puede ser evaluada con uno o varios criterios, dependiendo la naturaleza de la misma.
Los criterios de evaluación vigentes los ponemos a su disposición.
Adquisición de lenguas
Artes
Ciencias
Diseño
Educación física y para la salud
Indivituos y sociedades
Lengua y literatura
Matemáticas